微课开发与创新设计

课程大纲

课程介绍:

企业通过线上成长学院的搭建，通过互联网、自媒体软件的使用，制作实用、生动、有趣的线上课程。可以打破时间的界限、空间的界限，让员工随时想学随时学，随时需要随时学，有效节约了讲师与学员的时间成本、学习成本，而且可以解决工作中的痛点，提高工作的效率。学员可以充分的利用碎片化的时间进行学习，即学即用，提高学习效率与工作效能。企业通过线上与线下培训相结合，建立无缝隙学习系统。

课程特色：

1、课程过程全部表格化控制；

2、课程系统流程清晰，学员容易跟上老师的思想节奏；

3、课程互动性强、现场训练多，而且所有训练都是为了课程成果；

4、课程艺术性强，课程氛围好；

5、课程可复制性强，学员可以根据现场的学习，后期独立开发微课。

课程目标：

    通过两天一晚的学习，学员能够：

1、绝对保证所开发的课程具有实战性；

2、绝对保证所开发的课程具有艺术性；

3、绝对保证课程开发中产生的所有知识全部出自学员经验和企业需求；

    4、研讨出本企业评价微课的标准；

    5、选择适合通过微课学习的主题；

    6、选择微课在企业中的应用场景；

    7、运用企业微课设计与制作的流程、方法；

8、在导师指导下，制作出一门完整的微课。

课程时长：

两天一晚（19小时）

课程大纲：

一、微课概述

1、微课的概述与起源

2、微课的分类

3、微课的发展现状

二、微课的开发模式

   1、拍摄型微课

   2、录屏型微课

   3、软件制作型微课

   4、录课笔型微课

   5、混合型微课

   6、各种开发模式的比较

   7、微课开发流程

三、再次认识微课

   1、好微课的六项标准

   2、设计微课的四项原则

   3、设计微课的四有原则

   4、本公司好微课的标准（研讨会）

   四、设计微课

   1、微课设计的六定七步法

   2、定选题

   3、定目标

    4、定内容

   5、定结构

   6、定创意

   7、定形式

    五、制作微课

   1、微课制作七步成诗

   2、撰写微课脚本

   3、评价标准

   4、微课成品点评参考

   六、微课评审

   1、30位学员每人进行一门微课的展示

   2、每位学员展示完后，现场点评、现场评分

   3、根据评分排名，评选优秀微课作品3-10部（根据培训单位情况，颁发奖状奖励）

   4、优秀作品颁奖（课程结束）